Tag Archives: scholen

Te veel of te weinig?

Gepubliceerd op

Jarenlang werd er steen en been geklaagd over het binnenklimaat van scholen. Met name het ventilatieregime bleek vaak niet op orde te zijn. Maar toen kwam 2020. Nu klagen gebruikers juist dat er ‘overgeventileerd’ wordt. Bart Advokaat, energieadviseur van Merosch legt uit wat er aan de hand is.

Een docente Frans begint haar les. De scholieren zijn dik ingepakt. Ze dragen jassen, hebben fleecedekentjes over hun schoot, maar zitten nog te blauwbekken. De reden? Het is eind november, maar de ramen staan helemaal open. En tegen de kou kan zelfs geen overgedimensioneerde radiator opboksen. Hoe heeft het ooit zóver kunnen komen?

Laten we even het geheugen opfrissen. De afgelopen jaren zijn er heel wat initiatieven opgetuigd om het binnenklimaat in scholen te verbeteren. Kan je er drie noemen?
“Met het ‘Programma van Eisen Frisse scholen’ dat in 2008 door het RvO is ontwikkeld, was er een eerste stimulans om het binnenklimaat en ook het energiegebruik in scholen te verbeteren. Vervolgens zijn er rond 2015 in grote steden zoals Amsterdam en Rotterdam initiatieven opgetuigd om de luchtkwaliteit in bestaande scholen te verbeteren, vaak in samenwerking met de GGD. Daarnaast wil ik graag een nieuw initiatief noemen, namelijk de ‘Specifieke Uitkering Ventilatie in Scholen’. Met deze subsidie worden dezelfde doelen nagestreefd als in het PvE Frisse Scholen en bij de GGD-richtlijnen voor een goede luchtkwaliteit.”

Nog even recapitulerend: waar schortte het de afgelopen decennia vaak aan bij de ventilatie van schoolgebouwen?
“Voldoende luchtverversing. We kwamen bijvoorbeeld regelmatig situaties tegen waarbij de zonwering voor de gevelroosters was gemonteerd of de gevelroosters dichtgingen als het koud werd. Daarnaast liet het onderhoud vaak te wensen over, waardoor de filters dichtslibden en de kanalen smerig werden.”

De coronapandemie heeft daar radicaal verandering in gebracht. Hoe?
“De scholen moeten nu zoveel mogelijk ventileren. Veel gebouwen zijn daar niet op gemaakt, waardoor leerlingen en docenten zitten te koukleumen met open ramen.”

Ventilatie staat nu plotseling bovenaan de agenda van scholen. Merken jullie dat ook?
“Jazeker, als ik de geluiden in de markt mag geloven levert het zeker 20-30% meer werk op voor bijvoorbeeld adviesbureaus. Het gaat dan enerzijds om de inventarisatie van de bestaande voorzieningen en anderzijds om het verbetertraject inclusief ontwerpopgaven.”

Waar kiezen die scholen uiteindelijk meestal voor?
“Of een decentrale oplossing met een unit per lokaal of een centrale oplossing met kanalenwerk.”

Welke factoren geven meestal de doorslag bij de keuze?
“Hoogte van de lokalen, constructieve opbouw van het pand en het ruimtebeslag van het systeem. Een eventuele monumentenstatus kan ook een rol spelen, omdat je aan meer regels bent gebonden. Daarnaast doen lokale welstandscommissies regelmatig een duit in het zakje, door duidelijk te laten blijken waar hun voorkeur naar uitgaat.”

Ventilatie staat nu volop in de spotlights, de grote vraag is natuurlijk of die aandacht blijvend zal zijn na de pandemie…
“Ik denk van wel. In feite was er al sprake van een kentering voor de uitbraak van de coronacrisis. Dit is het extra zetje geweest. Meer en meer scholen zullen hun binnenklimaat op orde willen krijgen.”

En als we iets verder kijken naar de toekomst: hoe gaat het dan verder?
“Het is belangrijk om de noodzaak van goed onderhoud en beheer tussen de oren te krijgen bij schoolbesturen, want daar schort het nogal eens aan, zoals ik ook al eerder aangaf met voorbeelden. Het zijn nieuwe, complexe en ook dure installaties. We moeten natuurlijk niet in een situatie terecht komen waarin scholen de installaties niet goed onderhouden en we over een aantal jaar allerlei klachten krijgen te horen dat de investeringen in het binnenklimaat uiteindelijke geen vruchten hebben afgeworpen.”

Dit is een artikel uit de print-editie van het vakblad IZ. De digitale edities van IZ zijn gratis te raadplegen via www.installateurszaken.nl. Liever een print-editie op uw deurmat? Maak dan gebruik van onze tijdelijke actie en meld u nu aan voor een gratis abonnement op IZ via www.installateurszaken.n

 

Wat betekent het rapport ‘Ventilatie op scholen’ voor installateurs?

Gepubliceerd op

Het Landelijk Coördinatieteam Ventilatie op Scholen (LCVS) heeft scholen gevraagd naar de staat van de ventilatiesystemen. De resultaten zijn vorige week gepresenteerd. Maar liefst 777 schoolgebouwen in het primair en voortgezet onderwijs voldoet de ventilatie niet aan de wettelijke eisen. Omdat veel scholen de enquête van het LCVS nog niet hebben ingevuld, zal het aantal schoolgebouwen dat niet aan de eisen voldoet waarschijnlijk zelfs nog groter zijn. Wat betekent het rapport van de LCVS voor installateurs die ventilatiesystemen installeren en onderhouden?

Minister Slob van OCW wil dat álle Nederlandse scholen aan de wettelijke eisen voldoen. Goede ventilatie is belangrijk voor de gezondheid van leerlingen en docenten. Een klaslokaal met frisse lucht is een voorwaarde voor goede leerprestaties. Scholen die nog niet voldoen aan de normen, zijn daarom verplicht dit aan te pakken.

Wat zijn de eisen?
Voor de bestaande bouw (vergunning verleend tot 2012) gaat het om de eisen in het Bouwbesluit 2012 en aanvullende richtlijnen. In de praktijk betekent dat een grenswaarde van maximaal 1200ppm CO2 (luchtverversingscapaciteit 6 dm3/s/persoon). Voor gebouwen vanaf 2012 gelden de strengere eisen uit het Bouwbesluit nieuwbouw 2012; daar is de maximale waarde 950ppm CO2 (luchtverversingscapaciteit: 8,5 dm3/s/p).

Wat kunt u doen?
Techniek Nederland rekent erop dat u uw maatschappelijke verantwoordelijkheid neemt. ‘Klopt een schoolbestuur bij u aan, kom dan snel in actie. Uw kennis en expertise zijn onmisbaar om de luchtkwaliteit in schoolgebouwen te verbeteren. Naar verwachting zult u de komende tijd vragen van schoolbestuurders krijgen over de ventilatie in de schoolgebouwen. In de meeste gevallen zal dat niet direct leiden tot de opdracht om het ventilatiesystemen aan te passen. U kunt de scholen wél direct van praktische adviezen voorzien.’
De brancheorganisatie heeft een aantal maatregelen op een rijtje gezet, voor de korte en de lange termijn. Veel praktische informatie is ook te vinden in het Dossier Ventilatie op scholen .

Korte termijn: ‘Winterpakket’
Op de korte termijn kunnen scholen een aantal relatief eenvoudige maatregelen nemen om te zorgen voor voldoende frisse lucht in klaslokalen, aldus Techniek Nederland:
- plaats een CO2-meter in de lokalen
- verhoog de stooktemperatuur
- schakel de nachtverlaging uit
- verwijder de omkasting van radiatoren
- maak een schema voor het luchten van ieder klaslokaal, tussen de lessen door en in pauzes.
- controleer of de werkzaamheden uit het onderhoudscontract wel zijn uitgevoerd
- laat waar nodig extra ventilatievoorzieningen aanbrengen, zoals ventilatieroosters en klapramen.

Lange termijn: ventilatie structureel op orde brengen
Het ‘Winterpakket’ is geen definitieve oplossing voor onvoldoende ventilatie. Minister Slob heeft daarom 360 miljoen beschikbaar gesteld waarmee scholen hun ventilatiesystemen structureel op orde moeten gaan brengen. Dat levert het nodige extra installatiewerk op, maar de verwachting is niet dat dat voor capaciteitsproblemen zal zorgen. Een aantal scholen zal misschien dit jaar nog aanpassingen laten verrichten, maar veel andere scholen zullen er nog mee wachten. Daardoor zal het werk gespreid worden uitgevoerd. De minister geeft schoolbesturen drie jaar de tijd om de ventilatie op orde te krijgen. De overheid financiert 30% van de kosten, de overige 70% komen voor rekening van de scholen. Waar dat kan, zullen scholen de structurele aanpassing van de ventilatie combineren met het verduurzamen van de schoolgebouwen.

Ventilatiesystemen en Covid-19
Eerder dit jaar vroeg de Tweede Kamer het kabinet naar de relatie tussen ventilatie en coronabesmettingen. Volgens het RIVM is het onduidelijk of kleine virusdruppels (aerosolen) een relevante rol spelen bij de overdracht van Covid-19. Het is dan ook onbekend of en in welke mate ventilatie helpt om besmettingen te voorkomen. In algemene zin staat wel vast dat ventileren helpt bij het beperken van luchtweginfecties. Het RIVM adviseert daarom de bestaande regelgeving en richtlijnen op het gebied van ventilatie en luchten te volgen.

Draadloze ventilatiesensor

IT-bedrijf Iotta heeft een draadloze ventilatiesensor ontwikkeld die continu het binnenklimaat meet van scholen, kantoren en andere gebouwen en waarschuwt ...

Verder Lezen

Scholen gezond maken

De gemeente Amsterdam heeft de afgelopen jaren circa 35 miljoen geïnvesteerd in de verbetering van het binnenklimaat van 110 scholen ...

Verder Lezen

Scholen zorgen voor run op CO2-meters

Sinds het einde van de zomervakantie stijgt de vraag naar CO2-meters flink, melden verschillende leveranciers. Vooral scholen schaffen het apparaatje ...

Verder Lezen

‘Scholen weer open? Let ook op ventilatie, riolering en drinkwater’

Op 11 mei gaan de basisscholen, peuterspeelzalen en kinderopvang weer open. ISSO en TVVL wijzen erop dat goed ventileren, een ...

Verder Lezen

Klimaatgroep Holland brengt nieuwe serie Scholen˚Concept op de markt.

Gepubliceerd op

Het Scholen°Concept, bekend als het alles-in-1 klimaatsysteem speciaal voor het onderwijs, is door Klimaatgroep Holland geheel vernieuwd. Door deze metamorfose verzorgt het systeem aantoonbaar het meest energiezuinige binnenklimaat en is bovendien bewezen de stilste van de klas.

Decentraal, alles-in-1

Bijzonder aan het concept is dat het samen met scholen en andere betrokken partijen is ontwikkeld en doorontwikkeld. De totaaloplossing ventileert, verwarmt en koelt elk klaslokaal afzonderlijk, op maat en via een constante CO2-meting.  

Met de doorgevoerde vernieuwingen lanceert Klimaatgroep Holland een nieuwe serie:

Comfort˚Plus CP1532.

Energiebesparing door slimme besturing en meetbaarheid

Elke unit meet zijn eigen energieverbruik, voor zowel het verzorgen van het binnenklimaat als ook voor de standaard aangesloten (naar wens in 3 zones dimbare) verlichting en zonwering. Dit gecombineerd met de standaard aansluiting op de meldkamer van Klimaatgroep Holland, maakt het mogelijk om continu te sturen op de meest aangename en energiezuinige situatie.

Ook nevenruimten waarin geen Comfort˚Plus-unit is gemonteerd, kunnen eenvoudig en voordelig worden bestuurd, dit middels de bijbehorende Logi°Connect-lijn.

Energieneutrale scholenbouw

De beheersing van het binnenklimaat maakt in een traditionele situatie een wezenlijk onderdeel uit van het energieverbruik. Met het Scholen˚Concept is het mogelijk om dit aandeel tot een minimum te beperken. Het concept is daarmee zeer geschikt voor de toepassing in energieneutrale scholenbouw.

Uiteraard voldoet de nieuwe serie Comfort˚Plus CP1532 aan de nieuwe norm van Frisse Scholen.

Stilste op de markt

De Comfort˚Plus CP1532 is bewezen de stilste in de markt, namelijk 32,5 dB(A), zo blijkt uit het bijbehorende Peutz-geluidsrapport van de unit.

Onderhoudskosten verlaagd

Het onderhoud van het vernieuwde Scholen˚Concept wordt tot een minimum beperkt doordat de intelligente software de unit controleert op een juiste werking en eventuele afwijkingen veelal op afstand verholpen kunnen worden.

Door de toepassing van nieuwe filtertechnieken kan er over het algemeen volstaan worden met een vervangingscyclus van 9 tot 10 maanden, uiteraard afhankelijk van de intensiteit van het gebruik en de omgevingsvariabelen. 

Garantie op resultaat

Opvallend is dat Klimaatgroep Holland een langdurige garantie op het resultaat geeft.

Met de eindgebruiker of opdrachtgever wordt een rapportcijfer op prestatie afgesproken bestaande uit onder meer het energieverbruik, de gemiddelde CO2-waarde en de mate van tevredenheid van gebruikers.

Wilt u meer informatie over het vernieuwde Scholen˚Concept? Wij praten u graag bij over de mogelijkheden: telefoonnummer 050 547 04 00 of info@klimaatgroepholland.nl

 

Toekomstbestendig totaalconcept Frisse School

Gepubliceerd op

img_44_1378816680Rol van het onderwijs
“Een volhoudbare, frisse school is alleen te bewerkstelligen in samenspraak met het onderwijs zelf en nauw verwante partijen.” Dat was 10 jaar geleden – bij de ontwikkeling van het Scholen°Concept – het uitgangspunt. Het Scholen°Concept werd daardoor – conform de wensen en eisen van de diverse betrokkenen – een uniek totaalconcept dat in de afgelopen jaren zeer succesvol bleek.
Ook nu nog speelt het onderwijs zelf een grote rol in de doorontwikkeling van het concept. Waarbij ook de nauw verwante partijen – zoals architecten en installatieadviseurs – hun expertise inbrengen.
Daarmee staat het concept garant voor comfort, energiebesparing, minimale onderhoudskosten, eenvoud in toepassing en gebruik en ook: volhoudbaarheid.

Integratie van technieken
Het Scholen°Concept is al vanaf het begin af aan een totaalconcept dat koelen, verwarmen en ventileren in 1 systeem integreert. In de afgelopen 10 jaren heeft het systeem echter niet stilgestaan. In de praktijk bleek de integratie van technieken steeds meer een vraag te zijn. Naast het binnenklimaat kwam ook de vraag naar integratie met onder meer verlichting, zonwering, energieopwekking, sturing op energieverbruik, managementinformatie en exploitatiebeheer. Deze vraag leidde tot een schoolvoorbeeld van optimaal samenwerken met diverse partijen, waarbij het samenbrengen van ieders expertise resulteerde in een totaalconcept dat nóg completer, beter en eenvoudiger werd.

Toekomstbestendig
De lat werd echter hoger gelegd. Niet moesten de toegepaste technieken “slechts” geïntegreerd worden, ook moesten deze een minimale levensduur van 25 jaar hebben.
Volhoudbaarheid dus, want grondstoffen worden op termijn schaars.
Cradle to cradle is hierin dan ook een groot gedachtegoed.
Het Scholen°Concept mag dus gerust een systeem met ambitie genoemd worden: een lange levensduur, betalen voor gebruik van comfort, lucht en licht. Dit wordt binnenkort realiteit in het totaalconcept voor frisse scholen.

Techniek achter de schermen
Dat niet alleen nagedacht is over het beoogde resultaat van het Scholen°Concept , namelijk een comfortabel en fris binnenklimaat, maar ook over de slimme technieken en de installatie daarvan, bewijst een kijkje achter de schermen.
Bij het Scholen°Concept krijgt elk lokaal een eigen unit, Comfort˚Plus genaamd. Hiermee wordt decentraal elke ruimte op de meest energiezuinige wijze voorzien van een aangenaam totaal binnenklimaat. Comfort en energieverbruik zijn perfect op elkaar afgestemd door de vergaande integratie van verlichting- en zonweringsturing in het unieke beheers- en besturingssysteem.
Ook nevenruimten waar geen Comfort˚Plus-unit is geïnstalleerd worden moeiteloos bestuurd, door een zogenaamde Logi°Connect-module. Deze module bestuurt ook de energieopwekking bestaande uit een CV-installatie en/of een warmtepompsysteem.
Door bovenstaande koppeling van technieken, wordt een optimale werking én onderlinge afstemming gegarandeerd.
De besturingsmodules zijn eenvoudig te configureren, waardoor in bedrijf stellen zeer eenvoudig is. High tech montage en programmeerwerk zijn verleden tijd.

Maximale ontzorging en waarborging werking
Om het onderwijs maximaal te ontzorgen, wordt het Scholen°Concept standaard aangesloten op een meldkamer. Deze meldkamer registreert 24/7 alle functies en handelingen en stuurt indien nodig bij. Dit verzekert een optimale werking. Eventuele storingen worden vroegtijdig gesignaleerd en op afstand verholpen.
Deze meldkamerfunctionaliteit is uniek in zijn soort als het gaat om binnenklimaatbeheersing. Van grote waarde door de ongekende mogelijkheden.
Door bovenstaande eigenschappen en functionaliteiten waarborgt het Scholen°Concept de werking en voldoet daarmee volledig aan het ‘Programma van Eisen Frisse Scholen’ klasse B. Maandelijks ontvangt elke school hiervan een managementrapportage.

Onderhoud
Het onderhoud van het Scholen°Concept is tot een minimum beperkt. Door de meldkamerfunctionaliteit is op elk moment inzichtelijk wat de performance van elke unit is. Wanneer deze te wensen over laat, zal het systeem zich melden voor onderhoud. Onderhoud op basis van vervuiling en borging werking dus.

Exploitatie
Het Scholen°Concept kent het laagste energieverbruik voor het realiseren en borgen van een goed en fris comfort in een onderwijsgebouw. Onlangs is de nieuwe generatie Comfort°Plus-units geïntroduceerd op de Nederlandse markt: de CP15°32.
Deze unit is berekend op een levensduur van minimaal 25 jaar. Door de toepassing van zeer hoogwaardige technieken en materialen in combinatie met het slimme ontwerp, zijn de onderhoudskosten verlaagd met minimaal 35%. Het lage energieverbruik in combinatie met de lage onderhoudskosten zorgen voor een aangename post op de exploitatierekening van een onderwijsinstelling.

Meer informatie: www.klimaatgroepholland.nl

 

onderwijsUneto-VNI is blij met het voornemen van minister Bussemaker van Onderwijs om de grote mbo’s op te splitsen in kleinere, herkenbare vakcolleges. De installateurskoepel verwacht dat een bundeling van technische opleidingen in één herkenbaar vakcollege niet alleen leidt tot een grotere instroom van leerlingen, maar ook de kwaliteit van het onderwijs ten goede komt.

Uneto-VNI herkent zich totaal niet in de kritiek van de mbo-raad op de plannen die de minister vandaag aankondigt. Voorzitter Titia Siertsema: “Als technische branche pleiten wij al jaren voor opsplitsing van mbo-scholen in kleinere, herkenbare vakcolleges. Wij ondersteunen het voorgenomen beleid van de minister dan ook van harte.”

Uneto-VNI constateert dat de huidige mbo-scholen onderwijsfabrieken zijn geworden met onvoldoende aandacht voor de ontwikkeling van vakmanschap. Siertsema: “In grootschalige mbo-scholen zijn technische opleidingen onvoldoende herkenbaar. Daardoor zijn we in een vicieuze cirkel terechtgekomen: steeds minder leerlingen, minder aandacht voor techniek en minder geld voor het up-to-date houden van de onderwijskwaliteit.”

De brancheorganisatie verwacht dat dankzij een herkenbaar profiel van techniekopleidingen in het mbo ook de aansluiting tussen onderwijs en bedrijfsleven sterk zal verbeteren. Siertsema: “Onze leden willen graag een bijdrage leveren aan verbetering van de kwaliteit van het vaktechnisch onderwijs. Een gericht vakcollege biedt daarvoor alle mogelijkheden.”

Afgelopen oktober gaf Uneto-VNI al steun aan de vorming van het eerste vakcollege in Nederland. De twee Rotterdamse roc’s Albeda en Zadkine zetten toen hun handtekening onder een convenant waarbij de techniekopleidingen van beide roc’s worden gebundeld en als één herkenbare techniekschool worden gepositioneerd.

Voor meer informatie: www.uneto-vni.nl

| |,

NetbiterIn het EF International Language Centre in Oxford heeft system integrator Global Electrical Solutions Ltd een gebouwbeheersysteem geïnstalleerd voor de bewaking van verwarming, ventilatie, water, verlichting, enz. Door Netbiter Remote Management gateways aan te sluiten op de Rockwell regelpanelen in het gebouw, kunnen gebruikers online de actuele temperaturen, niveaus en het verbruik bijhouden. Ze kunnen zelfs op afstand verlichting inschakelen of ramen openen – kortom het Internet of Things in de praktijk.

Een Netbiter gateway is verbonden met de Rockwell PLC’s. Gebruikers hebben toegang tot het pand op www.netbiter.net

Hoe werkt het? Een Netbiter EC310 gateway wordt verbonden met de Rockwell Micro800 serie PLC’s die de verschillende systemen in het gebouw regelen. De Netbiter gateway stuurt data door naar de cloud gebaseerde Netbiter Argos service waar deze worden opgeslagen en kunnen worden bekeken. GES en de gebouweigenaren kunnen inloggen op www.netbiter.net om de actuele waarden te bekijken en installaties zelfs afschakelen, ramen openen en verlichting in- of uitschakelen vanaf hun Netbiter Argos dashboard. Bovendien kunnen ze via e-mail alarmen ontvangen als bepaalde waarden worden bereikt (bijvoorbeeld als het CO2 niveau te hoog wordt). Het is ook mogelijk om rapporten te genereren over het verbruik en de prestaties in de tijd.

“Het werkt echt heel goed,” vertelt Mark Jenkyns, Managing Director van Global Electrical Solutions. “Het is voor ons eenvoudig om grafische dashboards in Netbiter Argos te creëren, daarom gebruiken we het in principe als front-end voor ons gebouwbeheersysteem.”

De remote management oplossing is goed ontvangen door Global Electrical Solution’s klanten, zowel omdat het voor een betere controle zorgt, als de (reis)kosten voor onderhoudsbezoeken verlaagt tot een absoluut minimum. Aangezien de prijs van een remote management gateway doorgaans dezelfde is als de kosten van een onderhoudsbezoek, is de return on investment meestal maar een paar maanden.

Mark Jenkyns legt uit: “Als de klant een verwarmingsprobleem meldt, er is een gerede kans dat het gaat om een sensorstoring, waarvoor meestal bezoek van een technicus met testapparatuur op locatie nodig is. Met de Netbiter ter plaatse kunnen we nu inloggen in één van de gebouwcontrollers en de real time waarden checken om te bepalen of de sensor defect is of niet, zonder het kantoor te verlaten. Een nieuw onderdeel kan nu in een fractie van de tijd worden besteld en geïnstalleerd.”

Mark Jenkyns ervoer één van de voordelen zelf bij het installeren van de remote monitoring oplossing in één van de schoollokalen: “Toen ik terug op kantoor kwam, realiseerde ik me dat ik vergeten was om het warmwater weer aan te zetten. Maar omdat in het lokaal nu Netbiter was geïnstalleerd, kon ik eenvoudig inloggen en het warmwater met een muisklik inschakelen. Bij veel dienstreizen en onderhoudsproblemen gaat het meestal om eenvoudige oplossingen, zoals deze. Met Netbiter besparen we daarom veel tijd en geld, zowel voor ons, als voor onze klanten.”

GES heeft Netbiter nu geïnstalleerd in twee scholen en een hotel in de Oxford regio en ziet vele andere toepassingen om Netbiter te verbinden met hun regelpanelen. “Het geeft ons aanbod reële toegevoegde waarde, omdat het klanten een eenvoudig te begrijpen overzicht geeft van hun systemen en daarbij de kosten voor onderhoud laag houdt”, besluit Mark Jenkyns.

HMS Industrial Networks is de grootste onafhankelijke leverancier van producten voor industriële communicatie, inclusief het beheer op afstand. HMS ontwikkelt en produceert oplossingen voor het aansluiten van automatiseringsapparatuur en -systemen op industriële netwerken onder de merken Netbiter, Anybus en IXXAT.

Ontwikkeling en productie vinden plaats op het hoofdkantoor in Halmstad, Zweden, en in Weingarten, Duitsland. Lokale verkoop en ondersteuning worden gedaan door vestigingen in China, Denemarken, Frankrijk, Duitsland, India, Italië, Japan, het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten. HMS heeft meer dan 350 mensen in dienst en rapporteerde in 2013 een omzet van 57 miljoen euro. HMS is genoteerd aan de NASDAQ OMX in Stockholm.

Voor meer informatie: www.duranmatic.nl

| |, , ,

Decentrale schoolventilatie-unit

Gepubliceerd op
School unit - NedAir

School unit – NedAir

Ned Air introduceert EduComfort, een CO2 gestuurde HR ventilatie-unit met warmteterugwinning. Deze decentrale unit is universeel te plaatsen, zowel in als onder het plafond. Beheren op afstand is ook mogelijk met de EduConnect. De Ned Air EduComfort voldoet als eerste decentrale ventilatie-unit aan het Programma van Eisen Frisse Scholen 2015 Klasse B. Zo heeft de unit een installatiegeluid van minder dan 33 dB(A). Bovendien zorgt de energiezuinige Ned Air EduComfort voor voldoende luchtverversing om een gezonde leeromgeving te creëren.

Het binnenklimaat in klaslokalen is vaak niet optimaal. Hoge CO2 concentraties, tochtklachten, onaangename luchtjes en een oplopende temperatuur hebben een negatieve invloed op onder meer de prestaties van leerlingen en leerkrachten. Onderzoek heeft bewezen dat voldoende ventilatie noodzakelijk is voor een gezond binnenklimaat.

Programma van Eisen Frisse Scholen Klasse B

Veel scholen starten verbetertrajecten om van hun schoolgebouw een Frisse School te maken. Een Frisse School heeft een goed binnenmilieu en een lage energierekening. De Rijksdienst voor Ondernemend Nederland (RVO) heeft hiervoor een Programma van Eisen Frisse Scholen 2015 opgesteld. De Ned Air EduComfort voldoet als eerste decentrale ventilatie-unit aan Klasse B van dit Programma van Eisen. De belangrijkste punten hieruit:

  • Installatiegeluid < 33 dB(A)
  • Luchthoeveelheid 950 m3/h = 30 leerlingen + 1 leraar
  • CO2 max. 950 p.p.m.

Ned Air biedt naast de decentrale EduComfort ook centrale ventilatiesystemen die, afhankelijk van de installatie, voldoen aan Klasse A van het Programma van Eisen Frisse Scholen 2015.

Voor meer informatie: www.nedair.nl

In de ruime hal van het Informatie Centrum Duurzaam Bouwen (ICDuBo) bouwt ABB in 2015 mee aan het duurzame klaslokaal van de toekomst. ABB doet mee aan ICDuBo om zijn kennis van duurzaam bouwen te delen met gemeenten, overheden, kennisinstituten en het bedrijfsleven. En om mee te werken aan duurzame en energiezuinige gebouwen.

Het leefklimaat van veel scholen is ruim onder de maat. De scholen gebruiken te veel energie en de luchtventilatie laat vaak te wensen over. Dit heeft nadelige gevolgen voor de leerprestaties van de scholieren. ABB biedt hier oplossingen voor. Op ICDuBo werkt de organisatie mee aan twee proeflokalen, die in de expositiehallen van het informatie centrum gebouwd zijn. Het doel van dit project is om scholen te ontwikkelen die niet alleen fris zijn, maar ook comfortabel. Zowel thermisch, als visueel en akoestisch.

ABB brengt de intelligente domotica aan in het lokaal. Hierdoor wordt het gebouw energiezuiniger en de klaslokalen frisser. Ook heeft ABB in het project ‘Frisse Scholen’ de rol van regisseur, door het totaalconcept van de school met alle deelnemende partijen te bespreken. De andere partijen leveren de losse en energiezuinige producten voor het lokaal. ABB zorgt ervoor dat deze goed en slim met elkaar worden verbonden.

Gemeente Rotterdam vroeg ICDuBo om de Rotterdamse scholen te verfrissen. Alle partners van het project gaan in gesprek met de gemeente. Ze overleggen hoe de scholen zo energiezuinig en duurzaam mogelijk verbeterd kunnen worden. Ook in dit project neemt ABB de besturing van de zuinige oplossingen voor haar rekening.

Voor meer informatie: www.abb.com en www.icdubo.nl

| |, ,

akoestiekGisteren publiceerde de Rijksdienst voor Ondernemend Nederland (RVO) de herziene versie van het Programma van Eisen van Frisse Scholen. Een van de belangrijkste wijzigingen is die van het onderdeel akoestiek. Akoestiek krijgt steeds meer aandacht en wordt door veel schoolbesturen gezien als een belangrijke voorwaarde voor goed onderwijs omdat het concentratie en effectieve communicatie ondersteunt. De nieuwe richtlijn scherpt de minimumeis ten aanzien van geluid aan, verdeeld in drie heldere niveaus. Ook is er voor het eerst aandacht voor de nagalmtijd bij lagere frequenties, te weten 125 Hz, die zorgen namelijk voor de meeste onrust, concentratieproblemen, stress en verzuim.

Naast lucht, temperatuur en licht is geluid van wezenlijk belang voor goed en prettig leren en werken. In Nederland zijn circa 7000 basisscholen, gehuisvest in gebouwen die gemiddeld 40 jaar oud zijn. Omdat er nauwelijks nieuwbouw plaatsvindt is renovatie dus bijna overal aan de orde. Het Programma van Eisen wordt daarbij door nagenoeg alle schoolbesturen gebruikt voor het bepalen van ambities en het maken van de juiste keuzes als het gaat om het binnenklimaat.

Guus Klamerek van Ecophon: “De belangrijkste reden om het PvE aan te scherpen was dat wetenschappelijk onderzoek duidelijk de voordelen van strengere eisen voor zowel leerlingen als leraren heeft aangetoond. Klasse C en Klasse B waren in de vorige versie hetzelfde en daar is nu duidelijk onderscheid in gemaakt. Bovendien is ook Klasse A, het optimum, verder aangescherpt.  Een nagalmtijd van gemiddeld 0,8 s is – zeker met het huidige onderwijs waarbij er veelal in groepjes wordt gewerkt – eenvoudigweg te lang.’

“De gangbare geluidsniveaus veroorzaken onrustig gedrag, concentratieproblemen en dus slechtere prestatie en minder welzijn bij kinderen. Met name jonge leerlingen zijn extra gevoelig omdat het gehoor op jonge leeftijd het meest gevoelig is. Daarnaast zijn er honderdduizenden leerlingen in Nederland die onderwijs krijgen in een taal die niet hun moedertaal is. Die leerlingen hebben een extra groot belang bij een goede akoestiek. Verder kan een slechte akoestiek leiden tot stress bij docenten, met potentiele burn out, verzuim en het bijbehorende ongemak en kosten tot gevolg. Met goede akoestiek kunnen scholen betere leer- en werkomgeving creëren voor meerdere toekomstige generaties.”

Voor meer informatie: http://www.rvo.nl/sites/default/files/2014/12/Programma%20van%20Eisen%20Frisse%20Scholen%202015.pdf

| |, ,